一位广州人去伦敦探友，忘其住址，遂给其子急拍电报：“知道我伦敦老友的住址吗？速告！”当天，他就收到儿子的加急电报：“知道。”

这就是应试教育给我们的启示：当我们绞尽脑汁找到完全正确的答案时，却发现它毫无用处。

学生就业难，而珠三角大量中小企业老板却高喊“缺人才”。笔者认为，就业难除了经济危机背景和就业需求基数庞大等因素，高校以应试教育培养出的不少企业新员工，难谋生存之道，亦是重要原因。

应试教育易出“投机产品”

笔者认为，大学生就业难焉知非福。我们一直对应试教育颇有微词，但怎样真正终结应试教育？那就是应试教育的最终产品无企业需要，这种“生产过程”就必然终止。

所以，大学生就业难，是劳动力市场对应试教育的当头一棒，是市场力量的胜利！

大学生就业难，反映的并不是真实的企业需求过剩。很多珠三角企业老板向笔者抱怨，自己企业中，没有几个像样的能解决实际问题的大学生。企业缺人才，学生就业难，这一矛盾，凸显不少高校教育未能为企业培养真正的有用人才。

当然，这么多年学校教育也在调整课程结构，市场流行什么，就开什么课程，但却越改越糟。问题在于：不少高校教育者，忘记了企业首先需要的是学以致用、真正能为企业发展提供创新和可操作思路的人，其次才关注到被用之人普及性的能力和学识。

能力、知识和经验都能学到，但心态和习性却不易调整。没有学习心态，不能吃苦耐劳，不想听从别人，缺乏帮人之心，只想发财致富，出人头地。哪一项都会使用人单位花钱请的不是劳动力，而是投机分子。据笔者调查，新进企业的大学生跳槽频率极高，往往令人惊讶。

强化高校服务“下游”企业

学校教育为什么不能从人的心态和习性入手，来为企业培养大量的可用之人？原因在于教育的定位。

可以说，中国的传统教育，一直在解决一个问题：选人。科举制度让这一功能发挥到了极致，无可讳言，今天的应试教育，容易在选人功能上变成科举制度的现代翻版。

选对人，但不能按市场规则去育人，这是教育的悲哀。

如果选拔者负责对选拔出来的人进行“安置”，这种教育功能就会伤害绝大多数未被选上者，对于中选者而言，倒也算是一种幸福。但如果像目前这样，层层挑选出来的学子，最终还是不得不由市场重新筛选，那教育的选拔功能就是一副迷幻药，它让吃了的人以为上了天堂，其实身悬半空。

一言蔽之，高校理应承担学生市场再造的部分职能。

当然，在层层扩招背景下，学校也面临师资、资金等诸种难题。但长此以往，学校夹在劳动力供给方（学生）和需求方（企业）间，干着选拔的“勾当”，企业会同意吗？反对的方法很简单：谁选拔，谁培养，谁安置。而学校又无法安置，于是毕业就变失业。

是该强化学校为市场服务、为企业服务的时候了。到了那一天，应试教育也就寿终正寝！

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